Что касается особенностей, присущих каждой роли , включая роль вратаря, то можно предположить, что до 11 – 12 лет очень важно узнать и испытать на собственном опыте большую часть различных ситуаций, зависящих от размещения на поле, как при защите, так и при наступлении (продольный вариант), учитывающих географическое положение справа и слева (поперечный вариант).
Необходимо найти способ, который бы на этом первом этапе подготовительного процесса, когда происходят большие изменения в биологическом плане и организации моторного поведения, предоставил возможность ученику приобрести значительный опыт в игре. В последующем, сделав необходимые указания для более точного определения тактических особенностей внутри коллектива, мы будем способны узнать значительно лучше и более компетентно определить предпосылки для выполнения каждой роли . 098f6e1bd9355664002029be38dbcb48
Поэтому считается, что тактическая подготовка юного футболиста может быть начата несколько преждевременно, если мы под этим процессом мы понимаем в основном ряд дидактических приемов, направленных:
● на восприятие и оценку пространства в статическом и динамическом плане;
● на трехмерное пространственное ориентирование;
● на оценку времени и чувства ритма;
● на организацию конкретного и формального мышления (Piaget);
● на развитие соответствующей умственной динамики;
● на выражение игровых предположений;
● на использование полученных способностей в отношении определенной цели;
● на содействие укрепления связей сотрудничества для решения общих задач.